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学习不是一个阶段性的行为，我们处在一个终身学习的时代。对企业来说，有组织、有计划、系统的正式学习不可能彻底解决员工的技能改善问题，要鼓励员工进行终身学习，必须要把学习纳入人才培养的范畴。那在“移动线上”的时代下，如何推进企业员工学习呢？
一、学习时间个人化
学习时间个人化的意思是，不必再像传统学习的那样，大家只能在规定的时间里进行学习，现在利用在线学习平台就打破了固定学习的模式，可以在自己想学习的时候打开网站就可以进行学习，任意时间、任意地点、只要有网络的地方就可以满足你学习的想法。
二、互动方式自由
在平台上发生的学习交流是线上的、无需面对面的交流，企业需有目的的建设平台上的更加融洽的互动氛围，使平台具备一种轻松、自由的交流环境。这是从心理成本的角度来说的，企业环境下学习平台中所体现的心理成本可以理解为员工由于平台环境的原因导致的消极情绪、情感体验，使企业付出学习环境沉闷、互动性不强、培训效果不佳、员工知识素养难以提升、工作效率低下、个人绩效、企业绩效下降等的代价。
三、学习一体化服务
企业环境下，线上学习不是一种单一导向为主的培训教学模式，在线学习平台运营者与员工是紧密联系的，从员工注册、登录平台到员工逐渐对平台产生一种学习习惯或学习依赖，在这个过程中，运营者均需积极观察、调研、分析员工的学习情况，以便了解员工的需求变化，再者根据员工的反馈信息，及时制定个性化的培训措施、采取培训策略或启动培训项目。
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